Giao diện
Bảng xếp hạng và điểm thi đua
Trong cổng Nhân viên, điểm và thứ hạng xuất hiện ở hai chỗ với hai mục đích khác nhau. Bảng dưới đây giúp bạn phân biệt trước khi đọc tiếp.
| Xếp hạng học tập | Thi đua | |
|---|---|---|
| Nhóm menu | Học tập | Phát triển |
| Tên mục | "Xếp hạng" | "Thi đua" |
| Nói về | Thứ hạng của bạn và đồng nghiệp theo hoạt động học tập | Điểm, huy hiệu, danh hiệu và khen thưởng |
| Mục đích | Khích lệ tinh thần học tập, không phải đánh giá hiệu suất | Ghi nhận và tôn vinh đóng góp |
Hai phần này độc lập với nhau: bạn có thể thấy phần này mà không thấy phần kia.
Xếp hạng học tập
Bảng xếp hạng tổng hợp hoạt động học tập của bạn trong một khoảng thời gian: thời gian bạn dành cho việc học, điểm các bài kiểm tra và số khoá bạn đã hoàn thành.
Vào Học tập > Xếp hạng. Màn hình "Bảng xếp hạng học tập" gồm:

| Khu vực | Nội dung |
|---|---|
| Bốn thẻ số liệu | "Xếp hạng" (thứ hạng của bạn), "Thời gian học", "Điểm TB", "Hoàn thành" |
| Các thẻ chọn cách xếp | "Tổng hợp", "Chăm chỉ nhất", "Điểm cao nhất", "Hoàn thành nhiều nhất" |
| Bảng thứ hạng | Vị trí, tên và đơn vị của người học, điểm, và mức "Thay đổi" so với kỳ trước |
| "Chu kỳ" | Chọn kỳ xem: "Tuần", "Tháng", "Quý", "Năm" |
| "Lịch sử" | Các kỳ trước, kèm thứ hạng của bạn trong kỳ đó |
| "Vị trí của bạn" | Thứ hạng hiện tại, số điểm, và dòng "trong N người" cho biết tổng số người tham gia |
Mức "Thay đổi" hiển thị dạng "Tăng 3 bậc", "Giảm 2 bậc" hoặc "Không đổi" so với kỳ trước. Dòng của bạn trong bảng được tô nổi bật để bạn dễ tìm.
Bảng xếp hạng nhằm khích lệ tinh thần học tập, không phải bản đánh giá hiệu suất hay kết quả công việc của bạn. Việc đánh giá năng lực và hiệu suất nằm ở phần khác, xem bài Năng lực, kỹ năng và kế hoạch phát triển.
Khi bảng xếp hạng không hiện đầy đủ
Doanh nghiệp quyết định có bật bảng xếp hạng hay không, và có hiện tên người học hay không. Bạn có thể gặp các trường hợp sau.
| Bạn thấy gì | Nghĩa là |
|---|---|
| "Bảng xếp hạng chưa được kích hoạt" | Doanh nghiệp chưa bật tính năng này |
| "Chưa có dữ liệu xếp hạng" | Kỳ này chưa ai phát sinh hoạt động học tập, hoặc hệ thống chưa tính xong |
| Tên hiển thị là "Nhân viên #5" thay vì tên thật | Doanh nghiệp chọn chế độ ẩn tên. Bạn vẫn thấy tên mình ở dòng của bạn |
Điểm thi đua
"Thi đua" là khu vực riêng cho các chương trình ghi nhận và khen thưởng, ví dụ danh hiệu thi đua và giấy khen. Bạn vào Phát triển > Thi đua. Màn hình có các thẻ:
- "Thi đua của tôi": xem "Danh hiệu của tôi", "Giấy khen của tôi" (có nút "Tải Giấy khen"), các "Kỳ thi đua đang mở" để "Đăng ký tham gia", và "Đăng ký của tôi".
- "Đề cử": ghi nhận đóng góp của người khác qua biểu mẫu "Đề cử đồng nghiệp / đơn vị". Bạn chọn đối tượng là "Cá nhân" hoặc "Tập thể", chọn đồng nghiệp hay đơn vị, chọn "Danh hiệu đề cử", viết "Lý do đề cử" rồi bấm "Gửi đề cử". Bạn không thể tự đề cử chính mình.
- "Điểm & Huy hiệu": xem "Điểm tích lũy", "Huy hiệu của tôi" và "Lịch sử điểm". Tại đây bạn cũng có thể bật "Ẩn tôi khỏi bảng xếp hạng".
Sau khi hội đồng bình xét xét duyệt, kết quả được ghi nhận vào "Danh hiệu của tôi" và "Giấy khen của tôi" để bạn xem lại và tải giấy khen khi cần.
Lưu ý: Khu vực "Thi đua" được bật theo từng doanh nghiệp và từng chương trình, nên có thể không xuất hiện trên menu của bạn. Riêng thẻ "Điểm & Huy hiệu" chỉ hiện khi doanh nghiệp bật tính năng điểm; nếu không, màn hình báo "Tính năng điểm và bảng xếp hạng chưa được bật."
Điểm của bạn được tính thế nào
Cách tính điểm do doanh nghiệp cấu hình, không phải một công thức cố định cho mọi nơi:
- Với xếp hạng học tập, điểm là điểm tổng hợp của ba phần: thời gian học, điểm trung bình các bài kiểm tra và số khoá hoàn thành. Doanh nghiệp chọn bật những phần nào và đặt trọng số cho từng phần.
- Với thi đua, điểm được cộng theo quy chế của từng chương trình thi đua mà doanh nghiệp đang áp dụng.
Vì vậy, hãy xem phần mô tả quy chế hiển thị trong chương trình là căn cứ chính thức. Nếu số liệu của bạn trông không đúng, hãy liên hệ bộ phận đào tạo hoặc quản trị viên của doanh nghiệp để được kiểm tra; bạn không tự sửa điểm được.
Xem tiếp: Thông báo và tin nhắn.

